افضل وقت للمذاكرة هو منحناك انت

لا أحد يستطيع أن يحدد لك أفضل ساعة في اليوم للمذاكرة، وسبب غياب الجواب العام أنفع من أي جواب. من يسأل هذا السؤال يريد عادة رقما ينقله: الخامسة صباحا أو العاشرة مساء، أيهما نجح مع من كتبه. لكن ما يختلف بين طالبين ليس الساعة بل شكل اليوم كله، وهذه الأشكال متباعدة بما يكفي ليكون أي توصية واحدة خاطئة عند أحدهما على الأقل. وهناك سؤال أضيق ينجو من هذه المشكلة. أي أجزاء يومك تحتمل العمل الثقيل، وأي أجزاء لا تحتمل سوى الخفيف.

لماذا يسقط الجواب العام في كل مرة

هنا معسكران واثقان يناقض أحدهما الآخر مناقضة تامة. أحدهما يقول الصباح، قبل وصول الرسائل، وما زال اليوم ملكك. والآخر يقول آخر المساء، حين يهدأ البيت ولا يبقى لأحد عندك طلب. كلاهما يصف شيئا حقيقيا. وكلاهما يصف يومه هو.

وتحت الخلاف حقيقة لا يذكرها أي منهما: اليقظة لا تسير مستوية عبر ساعات الصحو. ترتفع، وتثبت مدة، وتهبط في مكان ما بعد الظهر، وتتعافى قليلا، ثم تسقط سقوطا حقيقيا في الليل. وتوقيت هذا الشكل يتحرك بين شخص وآخر ساعة أو ساعتين في كل اتجاه، وهذا يكفي ليكون معسكر الصباح ومعسكر المساء محقين في وصف نفسيهما ومخطئين في وصف بعضهما. ومن ينسخ أحدهما ينسخ بيولوجيا شخص غريب.

جدول مبني حول المنحنى

لا تنظم أوقات الخدمة الجوية بالساعات وحدها. المهم متى تبدأ الخدمة، وكم منطقة زمنية عبرها الطاقم، وأين يقع الهبوط من ساعة الجسد، لأن القدرة معروف أنها تتحرك عبر الأربع والعشرين ساعة، وأدنى نقطة فيها ليست مسألة عزيمة. الخدمة التي تبدأ الثالثة فجرا تعامل كخدمة أثقل من التي تبدأ التاسعة، وإن تساوى طولاهما.

والجدير بالنقل هو اتجاه التنازل. لا أحد يحاول إقناع الطاقم بالتخلي عن نقطته الدنيا. الجدول يبنى حولها. ولن تقنع نفسك باليقظة في ساعة حسم جسدك أمرها، وهذا الجهد أجدى لو صرف في نقل العمل.

إيجاد منحناك يستغرق أسبوعا تقريبا

لا تحتاج إلى معدات، ولا ينبغي أن تثق بانطباعك، لأن هذا الانطباع مركب من الأيام التي تصادف أنك تذكرها. سجل سبعة أو عشرة أيام تسجيلا بسيطا. بعد كل جلسة عمل اكتب متى بدأت، وأي نوع من العمل كان تقريبا، وكلمة واحدة عن سيرها: صاف، عادي، ضبابي. وأي شكل من التسجيل يفي بالغرض، عمود في دفتر، أو ملاحظة على الهاتف، أو سجل الجلسات الذي يبنيه Study Airlines من مؤقتك دون أن تكتب أنت شيئا.

ثم انظر أين تتجمع المدخلات الصافية. أغلب الناس يجدون نطاقا عاليا واضحا من ساعتين أو ثلاث، ونطاقا منخفضا واضحا، ومساحة عريضة من العادي بينهما. والنطاق المنخفض أكثرهما إفادة في الغالب، لأنه ما تصارعه بصمت منذ شهور دون أن تسميه.

نوعان من العمل، وواحد فقط يحتاج الساعات الجيدة

رتب ما عليك بحسب ما يطلبه لا بحسب المادة. اللقاء الأول بشيء صعب، وبرهان لم تره من قبل، وواجب لم تتضح طريقته بعد: النطاق العالي لهذا. هذا العمل يطلب منك إمساك عدة قطع معا، والبقاء في التشوش أطول مما يريح.

أما بقية الكومة فتدور بأقل من ذلك بكثير. إعادة حل تمرين تعرف طريقته. إعداد ورقة قوانين، وترتيب المسحوبات، وتدريب المفردات، ومراجعة قائمة مصطلحات، وتنظيف ملخص فصل. لا شيء من هذا يتحسن في ساعاتك الأفضل، وكله ينجو في ساعة متوسطة.

والخطأ الشائع هو إعطاء الساعات الجيدة لأقرب موعد تسليم. المواعيد قاعدة ترتيب رديئة هنا، لأن العاجل غالبا هو الميكانيكي.

حين يحتل الجدول الدراسي ساعاتك الأفضل

كثير من الطلاب يكتشفون أن نطاقهم الصافي بين التاسعة والثانية عشرة، وأن ما بين التاسعة والثانية عشرة هو بالضبط موضع المحاضرات. هذه هي الحالة العادية لا الحالة التعيسة، وهي لا تلغي فائدة القياس.

ثلاثة أشياء تتحرك رغم ذلك. الحواف أولا: محاضرة في العاشرة تترك الساعة التي قبلها، وعند كثيرين تقع تلك الساعة داخل النطاق، وهو ما يجعلها ساعة خاطئة للقراءة مع الإفطار وصحيحة لأثقل بند في القائمة. ثم الأيام، فالجدول نادرا ما يكون متساويا، ويوم أو يومان في الأسبوع يحملان عادة صباحا خاليا يستحق الدفاع عنه بدل ملئه بالمشاوير. ثم ساعة المحاضرة نفسها: إن كانت ساعاتك الأفضل تمضي في قاعة أنت فيها متلق في الأغلب، فأقل ما يمكن فعله أن تجعل تلك الساعة نشطة لا سلبية.

وإن لم ينطبق شيء من ذلك فالخلاصة ثقيلة لكنها واضحة. عملك الصعب سيقع في نطاقك الثاني وسيأخذ وقتا أطول مما ينبغي. والتخطيط لهذا بصدق أفضل من التخطيط لنطاق لا تملكه.

المنحنى يزحف، والفصل الدراسي هو من يزحفه

ما تقيسه في تشرين الأول ليس دائما. الشكل يتحرك مع موعد النوم، ومع الفصل من فصول السنة، ومع تغير ساعة الاستيقاظ، ويتحرك بوضوح حين تبدأ فترة الامتحانات وتجر السهرات كل شيء إلى الوراء.

فهذا إذن ليس تمرينا يجرى مرة واحدة ويخرج برقم ثابت. أعده بضعة أيام كلما تغير بناء أسابيعك: فصل جديد، وردية جديدة، انتقال إلى بيت آخر، الشهر الأخير قبل الامتحانات. وكل ما تتحقق منه هو أن النطاق ما زال حيث تركته.

وثمة زحف أهدأ يستحق التسمية. إن كنت تضع أثقل عملك في النطاق ويستمر في السوء هناك، فالنطاق ليس المشكلة. شيء آخر تحرك، والنوم غالبا، ولا تصلحه إعادة ترتيب المواد.

ما يبقى حين لا تملك الاختيار

عند كثير من الطلاب ينتهي هذا التمرين كله إلى ترتيب أولويات لا إلى خطة. الساعات محجوزة بالمحاضرات، وبالورديات، وبالطريق، وبالأولاد، وبمواعيد فتح المكتبة. والخارج ترتيب تفضيل لساعات قليلة لم يطالب بها أحد.

وهذا يستحق الاقتناء رغم أنه أصغر مما تعد به النصيحة المعتادة. الترتيب يقول لك أي ساعات مسائك الثلاث الخالية تأخذ الفصل الصعب وأيها تأخذ ورقة القوانين، ويقول لك أي ساعة تحميها أولا حين يبدأ الأسبوع في الانهيار. لكنه لن يحول فسحة رديئة إلى جيدة. ومن يملك صباحا خاليا يملك هنا أفضلية لا تغلقها إعادة ترتيب المواد، ونسيان ذلك هو الطريق الذي يحمّل به الناس طريقتهم وزر قيد يخص جدولهم.