Uçuşa elverişli, kusursuz değil: işi bitirmek

Teslim ettiğin son yazılı işe bak ve saatleri, işin esasen bittiği noktadan ikiye ayır. Oraya gelmek belli bir saat aldı. Oradan gerçekten teslim ettiğin şeye gitmek çoğu zaman bir o kadar daha aldı. Bu ikinci yarının sonuçta neredeyse hiçbir izi görünmez ve işi değerlendiren kimse hangi cümleleri on bir kez yazdığını asla bilmeyecek. Sorun bu dağılımdır ve bu bir disiplin sorunu değildir.

Saatlerin ikinci yarısı nereye gidiyor

Bir hafta sonunun ardından bir taslak vardır. Sonra güvende olmak için eklediğin okumalar gelir; çoğunlukla zaten yazdığını doğrulayan üç kaynak. İlk cümle tonu belirlediği için yeniden yazılan giriş. Biçimlendirme. Hata için bir okuma, sonra bir tane daha; artık hata bulmadığın, yokluklarını doğruladığın nokta ki bunun sonu yoktur.

Bunların hiçbiri sahte iş değildir. Her bir değişiklik gerçek bir iyileştirmedir ve süreci içeriden kesmenin zor olmasının nedeni tam olarak budur. İçeriden göremediğin şey kurdur. İyileştirme gerçektir ve yüzde iki değerindedir, akşam gerçektir ve üç saat değerindedir, başka bir yerde ise hiç açmadığın bir ders sessizce birikir. Her geçiş bir öncekinden daha azını değiştirir, ama aynı büyüklükte bir akşamı yer. Son yüzde onun bedeli neredeyse hiçbir zaman zamanın kendisi değildir. Bedeli, o zamanın nereden alındığıdır.

Titizliğin bir yönü vardır

Titizlik işe bakar. Argüman tutuyor mu, kaynak senin iddia ettiğin şeyi söylüyor mu diye sorar. Bu soruların yanıtı vardır ve yanıtlandıklarında kontrol kendiliğinden durur. Mükemmeliyetçilik sana bakar. Sorusu, bunun gösterildiğinde utandırmayacak kadar iyi olup olmadığıdır ve metin üzerinde yapılan hiçbir çalışma bunu yanıtlayamaz, çünkü mesele hiçbir zaman metin değildi.

Kullanışlı bir sınama, geçişe başlamadan önce ne aradığını adlandırmaktır. Adlandırabiliyorsan, örneğin üçüncü bölümün ikinciyi tekrar ettiğini, titiz davranıyorsun demektir ve liste bitince durursun. Yanıt bir duyguysa, bir şeyler yerinde değil, henüz olmamış, o geçiş işi ölçmüyordur ve hiçbir şeyi çözmeyecektir. İkinci bir işaret, saatlerin nereye düştüğüdür: kimsenin ayrıca değerlendirmediği kısımlara harcanan orantısız emek nadiren kaliteyle ilgilidir. İşin denetlenebilir hissettiren kısmıyla ilgilidir.

İdeale göre değil, bir standarda göre serbest bırakılır

Bir uçak kusursuz olduğu için uçuşa serbest bırakılmaz. Uçuşa elverişli olduğu için bırakılır ve elverişlilik bir izlenim değil, yazılı bir standarttır. Uçuşu durdurmadan hangi parçaların arızalı olabileceğini sıralayan bir belge bile vardır: belirli lambalar, iki fırından biri, her biri koşullara ve bir onarım süresine bağlanmış olarak. Kapıda kimseye uçağın mükemmel olup olmadığı sorulmaz. Biri onu bir listeye göre kontrol eder, imzalar ve uçak gider.

Bir standardın üst kenarı vardır ve onu başkası yazmıştır. Senin işin için de bu standart genellikle yazılı olarak mevcuttur: ödev yönergesinde, değerlendirme ölçütlerinde, sana asıl sorulan soruda. Çoğu kişi bunu başta bir kez, aceleyle okur ve sonra altı hafta boyunca gerçeğinden hem daha yüksek hem daha bulanık, özel bir standarda göre ölçer. Ölçütleri yolun yarısında düzgünce okumak, bir duygunun yerine bir liste koyar.

Bitmiş olmanın ne demek olduğuna önceden karar vermek

Başlamadan önce, iş bittiğinde nelerin doğru olacağını iki üç cümleyle yaz. Altı bölüm, her biri bir iddia ve bir kaynakla. Hesap dört kez değil bir kez kontrol edilmiş. Önceden yazıldığında, metne henüz bağlanmamışken, bunu dürüstçe yapmak kolaydır. Sonda yazıldığında kendinle bir pazarlığa dönüşür ve o pazarlığı kaybedersin.

Bitirmek o zaman bir yargı değil bir kontrol olur ve son etap bir kalite hedefi yerine bir zaman bütçesi alır. Son geçiş için iki saat, adı konmuş bir akşamda, sonrasında teslim edilir. Bir bütçe uygulanabilir. İyi olana kadar uygulanamaz, çünkü o tanım sen yaklaştıkça yer değiştirir. Ayrıca neyin kusurlu kalmasına izin verildiğini yazmak da yardımcı olur: sevmediğin bir cümle, zarif olmadan doğru olan bir bölüm.

Doğal sonu olmayan okuma

Yazmanın hiç değilse bitebilecek bir nesnesi vardır. Okumanın yoktur. Her makale altı makale daha anar ve malzemenin artık yeterince bildiğini ilan ettiği bir nokta yoktur. Standart dışarıdan getirilmek zorundadır, çünkü konunun kendisi bir standart sunmaz.

Getirmenin iki yolu var. Miktarı önceden belirle: hocanın saydığı üç metin ve iki kez atıf yapılanlar, ya da iki öğleden sonra. Ya da bir durma koşulu koy ve yeni bir metin sana çoğunlukla zaten bildiklerini anlatmaya başladığında bırak. Okumak ayrıca akademik işin sunduğu en rahat bitirmeme biçimidir, çünkü sessizdir, soran herkese karşı savunulabilir ve yargılanabilecek bir şey üretmen gereken anı erteler.

Dikişleri görünen bir işi teslim etmek

Önemli olan ama belirleyici olmayan bir işte bir kez denemeye değer. İşi yazdığın standarda getir ve bir adım öteye taşıma. Teslim etmeden önce ne beklediğini not et: tahmin ettiğin notu ve geleceğini düşündüğün eleştiriyi. Beklentiyi önceden yazmak, sonucu bir duyguyla değil bir kayıtla karşılaştırmanı sağlar.

Sonra bunu geri gelenle karşılaştır. Satın aldığın şey kendi kurun hakkında bilgidir ve bunu sana başka kimse veremez, çünkü önceki sürümlerin neye mal olduğunu yalnızca sen bilirsin. Bazen not, olabileceğinden düşük çıkar. Ne kadar düşük çıktığını bilmek yine de meselenin kendisidir. Aynı denemenin küçük hali, henüz gözle görülür biçimde hamken bir taslağı başka birine göstermektir.

Son yüzde on notun kendisi olduğunda

Bazı işler gerçekten son onda birinde yaşar ve onları sıradan bir ödev gibi ele almak ters yöndeki hatadır. Son bölümü asıl katkıyı taşıyan bir bitirme tezi. Küçük bir hatanın kendisinden sonraki her şeyi geçersiz kıldığı bir ispat ya da bir kod parçası. Uzun süre senin adınla açıkta duracak her şey.

Üç soru bu durumları geri kalanından ayırır. İş değerlendirildikten sonra bir daha bakılacak mı. Doğru ile mükemmel arasındaki mesafe ölçütlerde açıkça ödüllendiriliyor mu. Küçük bir kusur orantılı bir bedele yol açmak yerine bütünü yıkıyor mu. Bunlardan biri geçerliyse, fazladan geçişler mükemmeliyetçilik değil işin kendisidir ve erken durmak hatadır. Rahatsız edici olan şu ki bir mükemmeliyetçi bu üçünden birini iki sayfalık bir seminer özetinde de bulur; bu yüzden sınıflandırma en başa, işin hâlâ soyut olduğu güne aittir, çünkü senin bu konudaki yargının çok değer taşıdığı son an odur.